如今,“拼娃”的戰(zhàn)線(xiàn)早就從學(xué)校教育前移到學(xué)前教育,甚至從胎兒期就已開(kāi)始。想讓孩子成為藝術(shù)家的,家里回響著中外名曲;想讓孩子成為文人墨客的,早早安排了千字文和唐詩(shī)宋詞循環(huán)播放。但是,這真的有用嗎?
目前還沒(méi)有確切的科學(xué)證據(jù),證實(shí)胎教有作用。不過(guò),有研究顯示,孕期的音樂(lè)等聲音刺激可以改變?cè)袐D的激素分泌,讓孕婦放松舒緩。
胎兒期:寶寶能聽(tīng)見(jiàn)聲音嗎
在胎兒期,寶寶真的能聽(tīng)到我們安排的各種胎教“課程”嗎?
首先,胎兒的聽(tīng)力反應(yīng)在妊娠24周左右出現(xiàn),耳蝸功能剛開(kāi)始時(shí)是低下的,聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)只有中頻的聲段能被記錄,聽(tīng)閾也較高(約100分貝),沒(méi)有任何頻率區(qū)分,也無(wú)時(shí)間編碼。
隨著妊娠周的不斷增加,胎兒聽(tīng)力會(huì)逐漸提高,但和成人相比,還是差得遠(yuǎn)。
子宮可不是什么安靜的“圖書(shū)館”,這里充斥著各種血管雜音、腸鳴音等。研究顯示,即便孕婦安靜,孕婦的腸道也安靜下來(lái),子宮內(nèi)的背景音也不會(huì)低于28分貝(相當(dāng)于耳語(yǔ)聲),如果孕婦開(kāi)始說(shuō)話(huà),那么子宮內(nèi)的聲音就會(huì)有84 ~96分貝(相當(dāng)于鬧市區(qū)),加之外界的聲音要想傳遞給胎兒,還得穿過(guò)腹壁、子宮壁、羊水,所以必需是低頻且超大聲。
其次,胎兒在宮內(nèi)只有四種狀態(tài),安靜睡眠、主動(dòng)睡眠、安靜覺(jué)醒、主動(dòng)覺(jué)醒。一天內(nèi),胎兒約75%的時(shí)間都處于前兩種睡眠狀態(tài)。
綜上,胎兒在子宮內(nèi)相當(dāng)于四分之三的時(shí)間都在睡覺(jué),加上此時(shí)耳朵還不怎么好使,因此還是不要逼著他們“學(xué)習(xí)”了。
嬰幼兒:安全有愛(ài)的環(huán)境更重要
既然出生前教育跟不上,出生后要不要趕緊安排上早教?
嬰幼兒在早期都有自己的“學(xué)習(xí)任務(wù)”,趴臥、翻身、爬行、坐立、走路、發(fā)音、說(shuō)單字、說(shuō)句子……雖然沒(méi)有“練習(xí)題”,但他們的“學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”還是挺重的。而且,大多數(shù)人最早也只能記起3歲半后的事情,之前學(xué)習(xí)的知識(shí)也有可能會(huì)忘記。
所以,在嬰幼兒時(shí)期,重要的不是學(xué)習(xí)文化知識(shí),而是營(yíng)造一個(gè)安全有愛(ài)的環(huán)境,讓孩子健全地成長(zhǎng),獲得安全感、自信、愛(ài)與被愛(ài)這些受益終生的能力。
胎教和早教對(duì)于孩子大腦發(fā)育、學(xué)習(xí)能力等方面的影響,目前還沒(méi)有權(quán)威的研究證實(shí),還需靠時(shí)間和數(shù)據(jù)來(lái)檢驗(yàn)。不過(guò)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),準(zhǔn)媽媽的身心如果能得到愉悅,也沒(méi)有什么壞處,一些早教課程還會(huì)讓準(zhǔn)爸爸參與,創(chuàng)造和諧家庭關(guān)系,也是一樁美事。
計(jì)量型產(chǎn)婦墊巾
?因特包
?
會(huì)陰冷敷墊
?產(chǎn)婦專(zhuān)用?
?